Search page

Søk

Søket fant 188 resultat in 0.041 sekundar.

Søkeresultat

  1. Markedsundersøkelser

    En markedsundersøkelse er et verktøy bedrifter kan bruke for å finne svar på et definert markedsføringsproblem de står overfor, for eksempel når de trenger et bedre grunnlag for å fastsette mål, eller når de vil måle effekten av gjennomførte markedskampanjer.

    Markedsundersøkelsen er en systematisk prosess der man samler inn data, analyserer dem og rapporterer funn som kan gi konkrete svar. (Henta fra http://ndla.no/nb/node/93368?fag=52293.)

    Julie Bjørnstad - 21.01.2016 - 09:59

  2. Budsjett for lærlinger

    Første halvåret du er lærling får du ei lønn som er 40 % av begynnerlønna til en fagarbeider. I følge tariffen for elektrikere er begynnerlønna/beregningsgrunnlaget i dag kr. 224,50 pr. time.

    Lag et månedsbudsjett som du kan leve etter første halvåret du er lærling. Du skal regne med at du flytter på hybel og må betale mat og alle kostnader selv. Det er på tide å bli voksen, vet du ...

     

    Læringsmål: Eleven skal kunne 

    - regne med prosent

    - lage enkle budsjett

    berit.storro.vefsn@nfk.no - 08.02.2016 - 15:14

  3. Undervisningsopplegg om øl

    Dette undervisningsopplegget skal gi elevene grunnleggende kompetansen om øl og dets egenskaper for å kunne anbefale øl og alkoholfri øl til gjester.

     

    Hva
    Elevene skal ha grunnleggende kompetanse om øl og dets egenskaper for å kunne anbefale øl og alkoholfri øl til gjestene.

    Hvordan
    De skal lære teori om brygging og smaking og utføre dette i praksis.

    Hvorfor

    De skal være i stand til å sette ord  på ulike smaker de kjenner, og de skal bli oppmerksomme på hva som påvirker smaken på ølet.

    Julie Bjørnstad - 18.01.2016 - 13:10

  4. Presenter en internasjonal konflikt

    Lag en presentasjon der du tar utgangpunkt i en problemstilling du lager selv. Dere kan presentere individuelt eller i gruppe på 2–3 elever.

    Julie Bjørnstad - 11.04.2016 - 08:20

  5. Begrepsarbeid i faget produksjon (sponfraskillende bearbeiding).

    Beskrivelse:

    Elevene skal jobbe med begreper i faget produksjon (sponfraskillende bearbeiding).

    Yrian Winje Hjelseth - 20.11.2015 - 23:41

  6. Forslag til eksamensoppgaver i medie- og informasjonskunnskap 1

    I vedlagte filer finner du tre forslag til eksamensoppgaver i medie- og informasjonskunnskap 1. 

    • Oppgave 1: Internett, nye media og etikk
    • Oppgave 2: Kommunikasjon, film og reklame
    • Oppgave 3: Mediepåvirkning og mediemakt

    Glimrende øvelser før eksamen!

    Julie Bjørnstad - 23.05.2016 - 11:22

  7. Dokumentasjon (helsefagarbeider)

    Tema: Dokumentasjon

    Sammendrag: Eleven skal gjennom denne oppgaven reflektere rundt ulike planer som brukes i pleie- og omsorgstjenesten, samt lage forslag til egne planer. Eleven skal også kunne dokumentere og vurdere eget arbeid og foreslå forbedringstiltak.

    Hege Nikolaisen - 13.06.2016 - 18:39

  8. kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema

    Elevene skal opprette kontakt med elever i andre land, og kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema via kanaler eller prosjekter som er laget for skolebruk.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:07

  9. Biologi 1 – organdonasjon

    Elevene skal kunne bruke ulike kilder, vurdere disse og gjøre greie for immunreaksjoner ved transplantasjoner og diskutere problemstillinger som gjelder organdonasjoner og medisinsk kriterium for død.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære kritisk bruk av kilder og få kjennskap til ulike problemstillinger ved organdonasjon.

    Engasjement: Jeg skal fange elevenes interesse gjennom aktuelle filmer og dagsaktuell debatt/nyhetsoppslag.

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 12:39

  10. Design og håndverk – munnleg presentasjon av eigen arbeidsprosess og ferdig produkt

    Elevane skal kunne presentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt gjennom munnleg presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Eleven skal gjennom ein arbeidsprosess lære å gjere greie for og vurdere eige arbeid, arbeidsprosess og produkt, og presentere dette munnleg.

    Engasjement: Få med elevane i diskusjonar rundt tema – kva er ein god presentasjon?

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 13:18

  11. Norsk: Fra ringperm og papir til harddisk og skylagring

    Om å finne, vurdere, organisere og gjenbruke informasjon.

     

    Kompetanse/ferdighet

    Viser her til rammeverket IKT-plan, s. 6, pkt. 2.1. – tilegne seg kunnskaper og gode strategier for nettbruk.

    Se også nivå 5 når det gjelder grunnleggende ferdigheter i skriving. Det jeg savner i rammeverket er litt mer om behandling og organisering av informasjon. Det som jeg kanskje ville kalle for informasjon-literacy eller «grunnleggende informasjonskompetanse».

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 13:46

  12. Holdbarheten av argumenter på Internett – for og mot bruk av hydrogen som drivstoff til personbiler

    Elevene skal finne og vurdere holdbarheten av argumenter som brukes på Internett, for og mot bruk av hydrogen som drivstoff til personbiler.

     

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 12:54

  13. Arbeidsoppgaver om velferdsstaten

    Utgangspunktet for oppgavene er debattinnlegget «Det er noe som lukter litt surt. Unnskyld meg, Norge, men jeg tror det er deg», skrevet av Ida Thommessen og trykt i Aftenposten 4. november 2015. Se lenke nedenfor.

    Etter å ha lest debattinnlegget, jobber elevene med følgende spørsmål:

    Julie Bjørnstad - 01.02.2016 - 11:54

  14. Målenøyaktighet og valg av rett måleverktøy

    Målenøyaktighet og vurdering av måleverktøy. Regner med måleusikkerhet, omgjøring av enheter, målestokk og formler. Med utgangspunkt i forskjellig måleutstyr vurderes hensiktsmessigheten til forskjellige måleoppdrag. Det skal vurderes nøyaktigheten til verktøyet. En sammenlikner måleutstyr fra forskjellige produsenter. Måleusikkerheten beregnes. Elevene skal være i stand til å vurdere og velge hvilket verktøy som er hensiktsmessig til en konkret oppgave og nøyaktigheten av det.

    Gisle Lømo Stensvold - 08.02.2016 - 14:21

  15. Utkast til tverrfaglig oppgave for Vg1 medieuttrykk og mediesamfunnet

    Dette utkastet til en tverrfaglig oppgave basert på kompetansemål i de nye læreplanene til vg1 medieuttrykk og mediesamfunnet, er laget av en gruppe lærere i Rogaland. Oppgaven har fokus på grunnleggende journalistikk, kamerabruk og filmproduksjon. Utkastet finner du i lenken nedenfor.

    Ragnhild Kleppe - 08.03.2016 - 11:20

  16. Kahooter til muntlig eksamen i historie

    Bruk disse kahootene til å øve til muntlig eksamen eller bare for å repetere faget.

    Knut Inge Skifjeld - 22.04.2016 - 10:00

  17. Vg1 TIP – bli kjent med oppslagsverk for fysiske og kjemiske data og forstå aggregattilstander

    Mål: Elevene skal bli kjent med et oppslagsverk for fysiske og kjemiske data, og få en forståelse for aggregattilstander.

    Fag: Programfag på teknikk og industriell produksjon Vg1 (kan også brukes i kjemiprosess Vg2 og laboratoriefag Vg2).

    Mål fra IKT-plan:

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 11:02

  18. Kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema

    Elevene skal opprette kontakt med elever i andre land, og kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema via kanaler eller prosjekter som er laget for skolebruk.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:07

  19. Den demografiske overgang

    Læringsmål: Å få dypere forståelse av den demografiske overgang.

    Metode: Gruppeoppgave med fokus på muntlige ferdigheter og metakognitiv tenkning. 

    Grunnleggende ferdigheter i regning øves også opp. 

    Hildegunn Moland - 09.02.2016 - 14:40

  20. Design og håndverk – dokumentasjon

    Elevane skal kunne dokumentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt, ved bruk av digitale verkty. Ein vil jobbe med dokumentasjon, foto, film, redigering og presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Eleven skal lære å dokumentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt.

    Engasjement: Elevane skal vere med og finne gode eksempel, og bruke kreativiteten rundt film og bilete.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 10:45

Pages