Search page

Søk

Søket fant 966 resultat in 0.058 sekundar.

Søkeresultat

  1. Fra vann til land. Tilpasninger som har vært viktige i utviklingen fra liv i vann til liv på land.

    Designe en vitenskapelig poster

    • Fag: Biologi 1
    • Emne: Evolusjon av tilpasninger

    Elevene skal få trening i å lage en vitenskapelig poster, tilsvarende det de vil kunne møte på universitet/høyskole. Samtidig får de trening i å finne sammenhenger mellom de ulike temaene fra undervisningen. Og de må kunne trekke ut relevant informasjon fra de ulike delene av pensum og sette det i en sammenheng for å forklare utviklingen fra liv i vann til liv på land.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 30.10.2016 - 09:06

  2. Forsøk – fotosyntese hos vannplanter

    Illustrasjon: Stepa / Kristin Bøhle. Lisens: Public Domain Dedication. Kilde: ndla.no

     

    • Gjennomføre et kvalitativt og kvantitativt forsøk.
    • Lage en vitenskapelig presentasjonsplakat (poster).
    • Føle på hvordan det er å være forsker.

    Yrkesrelevanse – forberede elevene på en studiehverdag.

     

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    Cecilie Isaksen Eftedal - 30.10.2016 - 08:31

  3. CO2-fangst – Forskning og Industri

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    1t – Introduksjon: Forskning, tema (lærer)

    1t + hjemme – Utdeling av temaoppgaver til elevgrupper. De skal sette seg inn i forskning for sitt tema og forberede spørsmål til foredragsholder.

    2t – Foredrag fra ekstern (forsker) eller bedriftsbesøk (f.eks. Aker Solution, Statoil, Norcem) med spørsmål fra elevene.

     

    Læringsmål for økta/opplegget

    Cecilie Isaksen Eftedal - 30.10.2016 - 08:16

  4. Finansiering av russebuss – lineær optimering

    Finansiering av russebuss – sponsorer eller andre inntektskilder

    Oppgaven er relevant for elever i Vg2, og er innenfor temaet «lineær optimering». Det er ikke lagt opp til yrkesretting av denne oppgaven.

     

    Foto: Ingar Storfjell / Aftenposten / NTB scanpix. Lisens: CC by-nc-sa. Kilde: ndla.no

     

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    Oppgaven er en fordypningsoppgave.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 25.10.2016 - 14:54

  5. Prikker, striper eller lag på lag? Feltarbeid i geofag eller geografi

    Foto: Alf Jacob Nilsen. Lisens: CC by-sa. Kilde: ndla.no

     

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    Cecilie Isaksen Eftedal - 20.10.2016 - 15:06

  6. Bag in box – holdbarhet av vin

    Foto: Geir Salvesen / Aftenposten / NTB scanpix. Lisens: CC by-nc-sa. Kilde: ndla.no


    Læringsmål for økten:

    • Lære om konserveringsmidler i vin (antioksidanter)
    • Håndtering av titreringsutstyr
    • Jodometri som metode

     

    Cecilie Isaksen Eftedal - 20.10.2016 - 11:03

  7. Oppgavehefte om barneekteskap

    Hvert år blir over 15 millioner jenter i verden giftet bort som barn. Én jente hvert annet sekund. Barneekteskap er i dag en av de største hindringene for skolegang, frihet og likestilling for jenter – og for utvikling i fattige land.

    ldagfinrud81@gmail.com - 27.09.2016 - 10:27

  8. Instruks for sikker bruk av bormaskin

    Instrukssjangeren er gjennomgått sammen med klassen. Oppgaven deles ut som trening i å skrive instruks.

    diagun@ostfoldfk.no - 14.09.2016 - 10:44

  9. The Textile Interchange Project – en oversikt

    Målet med The TIP er at du skal få et globalt perspektiv på hva handel innebærer. Ressursen er utviklet av LO, Virke og Handel og Kontor. Opplegget består av flere læringsressurser som er listet opp nedenfor. De enkelte ressursene lenker også til hverandre.

    Julie Bjørnstad - 09.09.2016 - 14:54

  10. Samfunnsøkonomi – The TIP

    The TIP er en tverrfaglig læringsressurs. Her finnes det informasjon om hvilke deler av ressursen som kan være relevant for samfunnsøkonomi:

    GLOBAL HANDEL

     SAMFUNNSANSVAR OG ETISK HANDEL

    EleniSimeou - 08.09.2016 - 10:52

  11. Entreprenørskap og bedriftsutvikling – The TIP

    The TIP er en tverrfaglig læringsressurs. Her finnes det informasjon om hvilke deler av ressursen som kan være relevant for entreprenørskap og bedriftsutvikling:

    GLOBAL HANDEL

     SAMFUNNSANSVAR OG ETISK HANDEL

    EleniSimeou - 08.09.2016 - 10:44

  12. Design og håndverk – The TIP

    The TIP er en tverrfaglig læringsressurs. Her finnes det informasjon om hvilke deler av ressursen som kan være relevant for design og håndverk:

    GLOBAL HANDEL

     SAMFUNNSANSVAR OG ETISK HANDEL

    EleniSimeou - 08.09.2016 - 10:02

  13. Hva gjør et gruppearbeid godt? – Vurder påstandene

    Studer påstandene og flytt fem av dem opp i boksen for «5 på topp». Merk at det er ingen fasit her. Målet er at dere, gjerne i grupper, skal drøfte dere fram til en prioritering.

    Knut Inge Skifjeld - 11.08.2016 - 11:05

  14. Kahooter til skolestart om læring og motivasjon

    Vi har laget en pakke med ressurser som kan brukes ved skolestart av lærer sammen med klassen. Ressursene har form av spørreundersøkelse og quiz. Disse ressursene kan godt brukes som innledning til diskusjon i klassen. De handler om læring og motivasjon.

    Den som kjører spørreundersøkelsen, kan laste ned et regneark med resultatene fra undersøkelsen i etterkant. Dette kan brukes ved flere anledninger gjennom året for å se om det er utvikling og endring i måten å svare.

    Knut Inge Skifjeld - 09.08.2016 - 13:39

  15. Begrepsside

    Har du noen ukjente ord? Sjekk denne siden. Her finner du definisjoner for ord brukt i dette opplegget.

     

    The TIP
    Dette er en forkortelse for The Textile Interchange Project. Det er prosjektets navn laget av The TIPs ambassadører. Interchange er et synonym for handel på engelsk. Prosjektet er om global handel med spesielt fokus på sko- og tekstilindustrien. Les mer om The TIP.

     

    EleniSimeou - 27.07.2016 - 11:05

  16. B: Fra råvarer til ferdige materialer

    Hvordan påvirkes miljøet av våre sko og tekstiler?

    Du har lært om seks materialer og hvordan de er laget. Som du har hørt er det veldig mange prosesser som påvirker miljøet når vi lager for eksempel bomull og skinn. 

    EleniSimeou - 25.07.2016 - 09:58

  17. Biologi 1 – systematikk

    Elevene skal gjennom arbeid med innsamling eller fotografering av arter, spor og sportegn, og klassifisering av artene, lære om systematikk. Bruk av digitale oppslagsverk og delingsarenaer inngår i arbeidet. Opplegget skal ende opp med en systematisert klassesamling og et oversiktskart hvor artene er plassert i et evolusjonstre.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære om klassifisering og systematikk gjennom arbeid med en objektsamling og bruk av digitale oppslagsverk og evolusjonstre.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:20

  18. Naturfag – variasjoner i en fiskebestand

    Elevene skal studere variasjoner i en loddebestand og drøfte hva som kan være årsaken til svingningene, basert på den beste kunnskapen vi har om lodde og fangst av lodde. Resultatene skal sammenfattes i en digital presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære å raskt orientere seg innen et nytt fagområde, bruke SSB og reflektere over hvorfor dyrebestander svinger så voldsomt.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:12

  19. kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema

    Elevene skal opprette kontakt med elever i andre land, og kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema via kanaler eller prosjekter som er laget for skolebruk.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:07

  20. Kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema

    Elevene skal opprette kontakt med elever i andre land, og kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema via kanaler eller prosjekter som er laget for skolebruk.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:07

Pages