Search page

Søk

Søket fant 915 resultat in 0.037 sekundar.

Søkeresultat

  1. Den demografiske overgang

    Læringsmål: Å få dypere forståelse av den demografiske overgang.

    Metode: Gruppeoppgave med fokus på muntlige ferdigheter og metakognitiv tenkning. 

    Grunnleggende ferdigheter i regning øves også opp. 

    Hildegunn Moland - 09.02.2016 - 14:40

  2. Grunnleggende dreieoperasjoner

    Fyll ut teksten, slik at den passer til bildet.

    Illustrasjon: Yrian Winje Hjelseth
    Lisens: CC by-sa

    Yrian Winje Hjelseth - 09.02.2016 - 10:04

  3. Budsjett for lærlinger

    Første halvåret du er lærling får du ei lønn som er 40 % av begynnerlønna til en fagarbeider. I følge tariffen for elektrikere er begynnerlønna/beregningsgrunnlaget i dag kr. 224,50 pr. time.

    Lag et månedsbudsjett som du kan leve etter første halvåret du er lærling. Du skal regne med at du flytter på hybel og må betale mat og alle kostnader selv. Det er på tide å bli voksen, vet du ...

     

    Læringsmål: Eleven skal kunne 

    - regne med prosent

    - lage enkle budsjett

    berit.storro.vefsn@nfk.no - 08.02.2016 - 15:14

  4. Målenøyaktighet og valg av rett måleverktøy

    Målenøyaktighet og vurdering av måleverktøy. Regner med måleusikkerhet, omgjøring av enheter, målestokk og formler. Med utgangspunkt i forskjellig måleutstyr vurderes hensiktsmessigheten til forskjellige måleoppdrag. Det skal vurderes nøyaktigheten til verktøyet. En sammenlikner måleutstyr fra forskjellige produsenter. Måleusikkerheten beregnes. Elevene skal være i stand til å vurdere og velge hvilket verktøy som er hensiktsmessig til en konkret oppgave og nøyaktigheten av det.

    Gisle Lømo Stensvold - 08.02.2016 - 14:21

  5. Questions about Africa

    Quiz about Africa from 2IL1, Romsdal Upper Secondary School.

    Julie Bjørnstad - 05.02.2016 - 15:17

  6. Lag interaktive oppgaver tekstbasert

    På delingsarenaen kan du nå lage oppgaver på en enkel måte. Du kan lage hele oppgava ferdig før du åpner nettsida hvor selve interaktiviteten skal lages. Dermed kan du også lett dele manusforslag for oppgava med andre og bygge på og remikse andres tekstforslag.

    Vi har tre oppgavetyper hvor dette kan gjøres

    1. «dra og slipp tekst» (drag and drop text)
    2. «fyll ut» (fill in the blanks)
    3. «marker ord» (mark the words)

    Følgende tekstutdrag viser bruk:

    Knut Inge Skifjeld - 05.02.2016 - 14:02

  7. Eksempeloppgave: Fyll ut rett ord

    I denne oppgavetypen setter du stjernetegn rundt ord som elever skal fylle ut. Alternativ får en skråstrek mellom seg *Noreg/Norge*.

    Her er teksten som ble limt inn i oppgavefeltet:

    I Norge er *Oslo* hovedstad. Her ligger den norske *nasjonalforsamlingen*. Vi kaller den Stortinget. Her bestemmes politikk *på nasjonalt* nivå. I tillegg har vi *19* fylker og disse er delt inn i *kommuner*. Kommuner og fylker bestemmer mye innen lokal og regional politikk for helse, vei og *utdanning*.

    knut@skifjeld.net - 05.02.2016 - 13:48

  8. Eksempeloppgave: Finn alle substantiv

    I denne oppgavetypen setter du stjernetegn rundt ord som elever skal trykke på.

    Her er teksten som ble limt inn i oppgavefeltet:

    I *Norge* er *Oslo* *hovedstad*. Her ligger den norske *nasjonalforsamlingen*. Vi kaller den *Stortinget*. Her bestemmes *politikk* på nasjonalt *nivå*. I tillegg har vi 19 *fylker* og disse er delt inn i *kommuner*. *Kommuner* og *fylker* bestemmer mye innen lokal og regional *politikk* for *helse*, *vei* og *utdanning*.

    knut@skifjeld.net - 05.02.2016 - 13:43

  9. Eksempeloppgave: Dra og slipp ord på rett felt

    I denne oppgavetypen setter du stjernetegn rundt ord som trekkes ut i egne tekstbokser. Disse kan så elever dra til rett sted i teksten.

    Her er teksten som ble limt inn i oppgavefeltet:

    I Norge er *Oslo* hovedstad. Her ligger den norske *nasjonalforsamlingen*. Vi kaller den *Stortinget*. Her bestemmes politikk på nasjonalt nivå. I tillegg har vi *19* fylker og disse er delt inn i *kommuner*. Kommuner og fylker bestemmer mye innen lokal og regional politikk for helse, vei og *utdanning*.

    knut@skifjeld.net - 05.02.2016 - 13:38

  10. Lag faglige ressurser sammen med andre

    Her på delingsarenaen kan du nå lage fagressurser sammen med andre. Vi skal vise deg hvordan du går fram for å få til dette.

    Knut Inge Skifjeld - 05.02.2016 - 13:08

  11. Skaff deg innflytelse

    PowerPoint-presentasjon som tar opp hvordan vi kan påvirke beslutningstakeren – og hvordan beslutningstakere påvirkes.

    Foto: Cornelius Poppe / NTB scanpix
    Lisens: CC by-nc-sa
    Kilde: ndla.no

    Julie Bjørnstad - 01.02.2016 - 13:58

  12. Demokrati og diktatur

    PowerPoint-presentasjon som gir en oversikt over kjennetegn på demokrati og diktatur – og peker på sentrale forskjeller mellom disse styreformene.

    Presentasjonen sier også litt om fordelingspolitikk og hvordan interessekonflikter og verdikonflikter kan oppstå.

    Foto: Erlend Aas / NTB scanpix
    Lisens: CC by-nc-sa
    Kilde: ndla.no

    Julie Bjørnstad - 01.02.2016 - 13:50

  13. De folkevalgte

    PowerPoint-presentasjon som kort presenterer Stortinget, regjeringa og Sametinget. Inneholder også en oversikt over hvordan offentlige oppgaver er fordelt mellom staten, fylkene og kommunene.

    Foto: Johnny Syversen / NTB scanpix
    Lisens: CC by-nc-sa
    Kilde: ndla.no

    Julie Bjørnstad - 01.02.2016 - 13:36

  14. Arbeidsoppgaver om velferdsstaten

    Utgangspunktet for oppgavene er debattinnlegget «Det er noe som lukter litt surt. Unnskyld meg, Norge, men jeg tror det er deg», skrevet av Ida Thommessen og trykt i Aftenposten 4. november 2015. Se lenke nedenfor.

    Etter å ha lest debattinnlegget, jobber elevene med følgende spørsmål:

    Julie Bjørnstad - 01.02.2016 - 11:54

  15. Fra Aftenposten: Hva er Zika-virus og hvor farlig er det?

    Artikkel fra Aftenposten.

    Andre lenker, se ndla.no.

    Smittekjeden: http://ndla.no/nb/node/4035

    Virus: http://ndla.no/nb/node/137785

     

    Hege Nikolaisen - 27.01.2016 - 18:40

  16. Historisk-biografisk metode

    Vedlagt er en PowerPoint-presentasjon om historisk-biografisk metode. Presentasjonen er brukt i kommunikasjon og kultur 2.

    Julie Bjørnstad - 27.01.2016 - 14:13

  17. Fordypningsoppgave – kommunikasjon og kultur 2

    Her finner du forslag til organisering av fordypningsoppgave i kommunikasjon og kultur 2.

    Eleven skal velge én eller flere av følgende teorier

    • nyhistorisme
    • nykritikk 
    • historisk-biografisk metode
    • leser-respons-teori
    • retorikk

    Ved å bruke teorien(e) skal eleven analysere en valgt tekst. Teksten skal være skriftlig, og kan være en roman eller lignende (lengde: 200-400 sider). Det kan også være en sakprosatekst, og ev. flere kortere tekster. 

    Julie Bjørnstad - 27.01.2016 - 14:02

  18. Tekstteori – litterære briller og tekstlingvistisk analyse – forslag til oppgaver, kommunikasjon og kultur 2

    Vedlegget inneholder to oppgaver. Eleven skal skrive to blogginnlegg der han/hun tar utgangspunkt i ulike tekster (se lenker i vedlegget og nedenfor). I det første blogginnlegget må eleven ta utgangspunkt i vedlegg 1 eller 2. I det andre blogginnlegget står eleven helt fritt til å velge vedlegg.

    Hvert blogginnlegg skal være på om lag 750 ord.

    Oppgavene tar for seg
    - litterære briller
    - tekstlingvistisk analyse

    Julie Bjørnstad - 26.01.2016 - 16:48

  19. Begrepstrening – definisjoner – kolonnenotat – kommunikasjon og kultur 2

    Vedlagt ligger eksempel på liste over begreper elevene må kunne i kommunikasjon og kultur 2. Det ligger også ved eksempel på et kolonnenotat elevene kan bruke i arbeidet med begrepstreningen. Et slikt kolonnenotat gir eleven god oversikt over hvilke begreper han/hun må kunne – og eleven ser fort om det er et begrep han/hun må trene mer på.

    Julie Bjørnstad - 26.01.2016 - 15:08

  20. Rollespill – kjøpsprosessen og salgsprosessen

    I filene nedenfor finner du beskrivelse av to opplegg for rollespill. Fokuset er på kjøps- og salgsprosessen, og på kommunikasjon. Rollespilla er brukt på service og samferdsel.

    Fotograf: Alf Øystein Støtvig
    Leverandør: VG
    Leverandør: NTB scanpix
    Lisens: CC by-nc-sa
    Kilde: http://ndla.no/nb/node/119335/

    Julie Bjørnstad - 26.01.2016 - 11:09

Pages