Search page

Søket fant 515 resultat in 0.054 sekundar.

Søkeresultat

  1. Divisjon med tall med desimaltall

    Skriv oppgavene i boken din og regn ut. Sjekk svaret her i oppgaven. 

    renate.nordpoll@askoy.kommune.no - 19.02.2020 - 11:10

  2. Dividere med 10

    Hoderegning

    renate.nordpoll@askoy.kommune.no - 19.02.2020 - 12:02

  3. Addisjon med desimaltall

    Subtraksjon med desimaltall

    renate.nordpoll@askoy.kommune.no - 20.02.2020 - 23:59

  4. Subtraksjon med desimaltall

    Subtraksjon med desimaltall

    renate.nordpoll@askoy.kommune.no - 21.02.2020 - 00:20

  5. Test deg selv i Soppriket

    Dette er en test deg selv oppgave om Soppriket.

    mirian.v.einan@hiof.no - 26.02.2020 - 20:45

  6. Sterke verb i presens

    I denne oppgåva skal de få trene på tyske uregelrette verb i presens. Lykke til!

    thomas.gregersen@nfk.no - 16.03.2020 - 13:06

  7. Lage film av PowerPoint-presentasjon

    Du kan enkelt gjøre PowerPoint-presentasjonen din om til en film med innleste lydkommentarer. Vedlagt presentasjon viser deg hvordan.

    NB! LMS-ene våre er har ikke lagringskapasitet til at mange nå laster slike videoer opp i plattformene. Legg filmene på YouTube, Vimeo, Google Drive, OneDrive eller liknende steder - og del lenker med elevene.

    Julie Bjørnstad - 17.03.2020 - 15:55

  8. Arbeidshefte: Tømrerfaget med vekt på bjelkelag, bindingsverk og tak.

    VG1 Bygg og Anleggsteknikk

    Tema: Tømrerfaget med vekt på bjelkelag, bindingsverk og tak.

     

    lisabeth.eie.fagereng@ndla.no - 20.03.2020 - 12:43

  9. Regelrette verb i presens

    I denne oppgåva øver vi på bøying av regelrette tyske verb i presens. Viel Spass!

    mariso - 16.03.2020 - 14:36

  10. How to read and to apply literary vocabulary, an introduction

    How to start your year in ELK by reading Flash fiction and short stories and learning literary vocabulary. This is how we started our year in English literature and language this year. We worked with literary vocabulary and how to prove our points about literature by using literary vocabulary. 

     

    Nina Bell Rui Aadna - 01.02.2019 - 10:20

  11. Fagdag om by og kulturell identitet, Kultur og kommunikasjon 1

    Ta utgangspunkt i byen din for arbeidet med identitet og kulturell identitet for å arbeide med læreplanmålene i KK1-faget. Skien hadde nettopp vært gjennom en debatt i media om grafitti-kunst på byens fasader, etter å ha fått kritikk for byens manglende skjønnhet. Dette ble gjenstand for debatt også i KK-faget og vi jobbet med kulturell identitet og skjønnhetsbegrep, samtidig som vi jobbet med tolkning av semiotiske tegn og semantikk knyttet til utsmykningen. I tillegg ble vi kjent med byen gjennom å lage kart med bilder og geolokasjoner i Google maps.

    Nina Bell Rui Aadna - 01.02.2019 - 09:52

  12. Begrep kultur og kommunikasjon 3, eksamensforberedelse

    KK-faget er et spennende og bredt fag full av utfordringer og spennende muligheter. Mange temaene vi jobber med, krever ikke bare refleksjon og ettertanke, de krever at vi har kunnskap om å ta i bruk fagbegreper. Særlig utfordrende har det vært da vi har manglet en lærebok i faget, men vi har brukt utdrag fra lærebøker, NDLA sine ressurssider, og selvsagt har vi produsert mye selv. 

    Nina Bell Rui Aadna - 22.05.2018 - 07:18

  13. Kultur og kommunikasjon, muntlig eksamen, øvelse

    Vi har laget en oppgave over en variasjon vi brukte til muntlig i fjor. Den har bare vært brukt til øvelse, og kan kanskje brukes av dere også? 

    Praktisk-muntlig eksamensøvelse KK 2018

    Nina Bell Rui Aadna - 14.05.2018 - 08:59

  14. Økt samfunnsengasjement og demokratiopplæring

    Ungdommens fylkesting i Hedmark, i samarbeid med Likestillingssenteret og ressurspersoner i flere fylker, har utviklet en lærerveileder for økt samfunnsengasjement og demokratiopplæring i skolen.

    Økt samfunnsengasjement er en av hovedsakene til Ungdommens fylkesting i Hedmark.

    Arbeidet med denne lærerveilederen er en av flere oppgaver Ungdommens fylkesting i Hedmark har gjort for å bidra til økt samfunnsengasjement i skolen.

    Lærerveilederen ble laget for å forberede stortingsvalget 2017, OG for å kunne benyttes gjennom hele skoleåret.

    Julie Bjørnstad - 20.09.2017 - 11:46

  15. Kultur og kommunikasjon vg3, oppgaver til skrivedag med forberedelsesdel

    Forberedelsesdel leveres ut minst 24 timer før skrivedagen.

    Øv elevene i å bruke referanseverktøyet i word til å oppgi sine kilder i. Øv også på å lese sammenheng mellom begrep i forberedelsesdelen og trekke ut relevant teori, slik som fagord og analysemodeller.

     

    Forberedelsesdel

     

    Kommunikasjon og identitet i et flerkulturelt samfunn

    Nina Bell Rui Aadna - 23.04.2017 - 10:31

  16. Vg2 ambulansefag - lenkesamling nasjonale prosedyrer 2017

    Denne oversikten over relevante lenker for ambulansefag er ment som et supplement til lærebøker og annet undervisningsmateriell i faget.

    Lenkesamlinga er utarbeidet av Oppgavenemnda for skriftlige eksamener Vg2 (oppnevnt av eksamenskontoret i Østfold fylkeskommune). Revidert 17.03.2017.

    Lenkene er også lagt ved i et Word-dokument.

    Julie Bjørnstad - 20.04.2017 - 11:28

  17. Biologi 1 – systematikk

    Elevene skal gjennom arbeid med innsamling eller fotografering av arter, spor og sportegn, og klassifisering av artene, lære om systematikk. Bruk av digitale oppslagsverk og delingsarenaer inngår i arbeidet. Opplegget skal ende opp med en systematisert klassesamling og et oversiktskart hvor artene er plassert i et evolusjonstre.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære om klassifisering og systematikk gjennom arbeid med en objektsamling og bruk av digitale oppslagsverk og evolusjonstre.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:20

  18. kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema

    Elevene skal opprette kontakt med elever i andre land, og kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema via kanaler eller prosjekter som er laget for skolebruk.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:07

  19. Design og håndverk – dokumentasjon

    Elevane skal kunne dokumentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt, ved bruk av digitale verkty. Ein vil jobbe med dokumentasjon, foto, film, redigering og presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Eleven skal lære å dokumentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt.

    Engasjement: Elevane skal vere med og finne gode eksempel, og bruke kreativiteten rundt film og bilete.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 10:45

  20. Norsk: Fra ringperm og papir til harddisk og skylagring

    Om å finne, vurdere, organisere og gjenbruke informasjon.

     

    Kompetanse/ferdighet

    Viser her til rammeverket IKT-plan, s. 6, pkt. 2.1. – tilegne seg kunnskaper og gode strategier for nettbruk.

    Se også nivå 5 når det gjelder grunnleggende ferdigheter i skriving. Det jeg savner i rammeverket er litt mer om behandling og organisering av informasjon. Det som jeg kanskje ville kalle for informasjon-literacy eller «grunnleggende informasjonskompetanse».

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 13:46

Pages