Search page

Søket fant 204 resultat in 0.054 sekundar.

Søkeresultat

  1. Vg1 TIP – bli kjent med oppslagsverk for fysiske og kjemiske data og forstå aggregattilstander

    Mål: Elevene skal bli kjent med et oppslagsverk for fysiske og kjemiske data, og få en forståelse for aggregattilstander.

    Fag: Programfag på teknikk og industriell produksjon Vg1 (kan også brukes i kjemiprosess Vg2 og laboratoriefag Vg2).

    Mål fra IKT-plan:

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 11:02

  2. Dokumentasjon (helsefagarbeider)

    Tema: Dokumentasjon

    Sammendrag: Eleven skal gjennom denne oppgaven reflektere rundt ulike planer som brukes i pleie- og omsorgstjenesten, samt lage forslag til egne planer. Eleven skal også kunne dokumentere og vurdere eget arbeid og foreslå forbedringstiltak.

    Hege Nikolaisen - 13.06.2016 - 18:39

  3. Forslag til eksamensoppgaver i medie- og informasjonskunnskap 1

    I vedlagte filer finner du tre forslag til eksamensoppgaver i medie- og informasjonskunnskap 1. 

    • Oppgave 1: Internett, nye media og etikk
    • Oppgave 2: Kommunikasjon, film og reklame
    • Oppgave 3: Mediepåvirkning og mediemakt

    Glimrende øvelser før eksamen!

    Julie Bjørnstad - 23.05.2016 - 11:22

  4. Samfunnsansvar og etisk handel

    FNs bærekraftsmål

    Når vi skal lære om etisk handel kan det være lurt å kjenne til FNs bærekraftsmål. FNs bærekraftsmål er en felles arbeidsplan laget av alle medlemslandene for å utrydde fattigdom, bekjempe ulikhet og stoppe klimaendringene innen 2030. Det finnes 17 mål og 169 delmål.

    EleniSimeou - 26.04.2016 - 11:57

  5. Global handel

    Hva er handel?

    Vi begynner med spørsmålet «hva er handel»?

    EleniSimeou - 26.04.2016 - 11:14

  6. Bruk, gjenbruk og resirkulering

    Hva du kan gjøre

    Nå har vi kommet til den delen av reisen hvor du møter tekstilproduktet som kunde og forbruker.

    Du bruker sko, klær og tekstiler hver dag. Hva slags rolle har du som forbruker? Hvilke spørsmål kan du stille butikkpersonalet? Hvordan kan du bidra til at tekstilene dine får et langt og godt liv? Og hva gjør du når du ikke lenger har bruk for tekstilene?

    Her skal vi snakke om bruk, gjenbruk og resirkulering av klær, tekstiler og sko.

     

    EleniSimeou - 22.04.2016 - 10:55

  7. Kahooter til muntlig eksamen i historie

    Bruk disse kahootene til å øve til muntlig eksamen eller bare for å repetere faget.

    Knut Inge Skifjeld - 22.04.2016 - 10:00

  8. Til salgs

    Inn i butikk

    Da er produktet på plass i butikkene på Karl Johan eller på nettet! Du har nå fulgt disse produktene på en lang reise helt fram til salgsplassen. Vi håper at du føler at du begynner å bli kjent med tekstilenes omfattende reise og prosessene rundt ferden.

    Det er mye som skjer i en butikk utover salg til kunder. Her kan du lære om noe av det som skjer i arbeidslivet i tekstilbransjen i Norge. Du vil høre om:

    EleniSimeou - 21.04.2016 - 11:24

  9. Transport

    Hvordan finner produktene veien inn i våre butikker i Norge når de er ferdige?

    Alle land har forskjellige avtaler og regler som må følges. Norske bedrifter må kjenne til alle disse når de samarbeider med et annet land. Import og eksport av produkter, videre transport, og logistikk i Norge må planlegges og vurderes. 

    EleniSimeou - 21.04.2016 - 11:07

  10. Produksjon

    Tekstilproduksjon og Norge

    De fleste av våre klær, sko og andre tekstiler produseres i utviklingsland. Det er lenge siden vi produserte tekstiler i stor skala i Norge. Gjennom denne fasen skal du ta en nærmere kikk på årsakene til denne utviklingen.

    Hvorfor produserer vi ikke klær, sko eller tekstiler i Norge lengre? Hva er årsaken til at hovedandelen av våre tekstiler produseres i andre land? For å finne svar på dette skal du sette fokus på Norge og fire andre produksjonsland: Bangladesh, Tyrkia, Etiopia og Kina.

    EleniSimeou - 15.04.2016 - 14:43

  11. Design og markedsvurdering

    Hva er design?

    Design er kanskje det de fleste tenker på når det gjelder tekstilindustrien. Mote, trender, ulike stiler og moteshow på catwalken!

    Men i tekstilbransjen dekker begrepet design mye mer. Det er mange ting designere og produktutviklere må ta hensyn til, og det er mange behov og krav designen skal tilfredsstille.

     

    EleniSimeou - 15.04.2016 - 14:04

  12. Kundebehov

    Hvem er kunden?

    Du er kunden. Du er både starten og slutten på en virksomhets verdikjede. 

    Din makt som kunde

    Som kunde har du makt. Når du kjøper produkter påvirker ditt valg markedet. Jo flere kunder som kjøper et produkt, jo større behov skaper dette. Samtidig kan bedrifter vekke et kundebehov ved at de introduserer trender.

    EleniSimeou - 15.04.2016 - 13:44

  13. Velkommen til The Textile Interchange Project

     

    EleniSimeou - 13.04.2016 - 11:25

  14. Presenter en internasjonal konflikt

    Lag en presentasjon der du tar utgangpunkt i en problemstilling du lager selv. Dere kan presentere individuelt eller i gruppe på 2–3 elever.

    Julie Bjørnstad - 11.04.2016 - 08:20

  15. Din fremtid?

    Hva vil du i fremtiden?

     

    Hva vil du i fremtiden?

     

    Hvordan kan du bli en bevisst deltaker i demokratiet?

    I dette opplegget har du fått mye informasjon. Kanskje er det noe som motiverer deg til å ville endre nåsituasjonen? Hvordan kan du bli en del av endringene?

    EleniSimeou - 30.03.2016 - 10:04

  16. Tverrfaglig fordypningsoppgave på Vg3 i fagene norsk og medier og kommunikasjon


    Du kan velge mellom følgende alternativer:

    1. Tverrfaglig fordypning i norsk og mediefag (MED 3001). Du kan selv velge medieprodukt.

    2. Fordypningsoppgave i et norskfaglig emne og egen oppgave i mediefag. Selvvalgt medieprodukt.


    Tidsrom for fordypning: uke 4–14

    Hvis du velger tverrfaglig fordypning kan du bruke både norsktimer og medietimer til å jobbe med oppgaven.


    Vurdering

    • Muntlig: Presentasjon av oppgave – vurdering i begge fag

    Trine Elisabeth Berger - 15.03.2016 - 13:15

  17. Utkast til tverrfaglig oppgave for Vg1 medieuttrykk og mediesamfunnet

    Dette utkastet til en tverrfaglig oppgave basert på kompetansemål i de nye læreplanene til vg1 medieuttrykk og mediesamfunnet, er laget av en gruppe lærere i Rogaland. Oppgaven har fokus på grunnleggende journalistikk, kamerabruk og filmproduksjon. Utkastet finner du i lenken nedenfor.

    Ragnhild Kleppe - 08.03.2016 - 11:20

  18. Tolkning og analyse av skjønnlitterære tekster – muntlig presentasjon

    Opplegget gjennomføres en fagdag.

    Elevene får fem minutters individuell høring – lærer stiller spørsmål, de svarer. I tillegg settes det av et minutt til å fylle ut vurderingsskjemaet i etterkant. Karakter i muntlig norsk.

    Resten av klassen ser film så lenge.

    Detaljer, forslag til tekster og vurderingskriterier i vedlagt fil.

    Julie Bjørnstad - 29.02.2016 - 10:48

  19. Gjennomgang av SLA, UC og OLA

    Dette er en introduksjon til avtaleforhold, tjenestekvalitet og leveranseavtale. Introduksjonen illustrerer hvordan tjenestekvalitet og tjenestenivå må dokumenteres og hvilken sammenheng de har.

    Vegard Rydh - 18.02.2016 - 11:42

  20. Den demografiske overgang

    Læringsmål: Å få dypere forståelse av den demografiske overgang.

    Metode: Gruppeoppgave med fokus på muntlige ferdigheter og metakognitiv tenkning. 

    Grunnleggende ferdigheter i regning øves også opp. 

    Hildegunn Moland - 09.02.2016 - 14:40

Pages