Search page

Søket fant 998 resultat in 0.053 sekundar.

Søkeresultat

  1. Overskrifter forteller

    Det kan være nyttig å diskutere språk i og utforming av moderne avisoverskrifter med elevene. Disse fortettede setningene forteller ofte en hel historie med få ord, på godt og vondt.

    I journalistikken gjelder det å få fram sine nyheter og reportasjer. Vanligvis er det desken som i de profesjonelle avisene finner fram til de gode overskriftene, men det er mye den kreative journalist selv kan gjøre.

    Her er et knippe med gode overskrifter fra den siste tiden. La elevene finne fram til hvilke virkemidler som brukes i de enkelte overskriftene!

    josteinsaakvitne - 28.04.2009 - 12:15

  2. How to read and to apply literary vocabulary, an introduction

    How to start your year in ELK by reading Flash fiction and short stories and learning literary vocabulary. This is how we started our year in English literature and language this year. We worked with literary vocabulary and how to prove our points about literature by using literary vocabulary. 

     

    Nina Bell Rui Aadna - 01.02.2019 - 10:20

  3. Fagdag om by og kulturell identitet, Kultur og kommunikasjon 1

    Ta utgangspunkt i byen din for arbeidet med identitet og kulturell identitet for å arbeide med læreplanmålene i KK1-faget. Skien hadde nettopp vært gjennom en debatt i media om grafitti-kunst på byens fasader, etter å ha fått kritikk for byens manglende skjønnhet. Dette ble gjenstand for debatt også i KK-faget og vi jobbet med kulturell identitet og skjønnhetsbegrep, samtidig som vi jobbet med tolkning av semiotiske tegn og semantikk knyttet til utsmykningen. I tillegg ble vi kjent med byen gjennom å lage kart med bilder og geolokasjoner i Google maps.

    Nina Bell Rui Aadna - 01.02.2019 - 09:52

  4. Begrep kultur og kommunikasjon 3, eksamensforberedelse

    KK-faget er et spennende og bredt fag full av utfordringer og spennende muligheter. Mange temaene vi jobber med, krever ikke bare refleksjon og ettertanke, de krever at vi har kunnskap om å ta i bruk fagbegreper. Særlig utfordrende har det vært da vi har manglet en lærebok i faget, men vi har brukt utdrag fra lærebøker, NDLA sine ressurssider, og selvsagt har vi produsert mye selv. 

    Nina Bell Rui Aadna - 22.05.2018 - 07:18

  5. Kultur og kommunikasjon, muntlig eksamen, øvelse

    Vi har laget en oppgave over en variasjon vi brukte til muntlig i fjor. Den har bare vært brukt til øvelse, og kan kanskje brukes av dere også? 

    Praktisk-muntlig eksamensøvelse KK 2018

    Nina Bell Rui Aadna - 14.05.2018 - 08:59

  6. Økt samfunnsengasjement og demokratiopplæring

    Ungdommens fylkesting i Hedmark, i samarbeid med Likestillingssenteret og ressurspersoner i flere fylker, har utviklet en lærerveileder for økt samfunnsengasjement og demokratiopplæring i skolen.

    Økt samfunnsengasjement er en av hovedsakene til Ungdommens fylkesting i Hedmark.

    Arbeidet med denne lærerveilederen er en av flere oppgaver Ungdommens fylkesting i Hedmark har gjort for å bidra til økt samfunnsengasjement i skolen.

    Lærerveilederen ble laget for å forberede stortingsvalget 2017, OG for å kunne benyttes gjennom hele skoleåret.

    Julie Bjørnstad - 20.09.2017 - 11:46

  7. Kultur og kommunikasjon vg3, oppgaver til skrivedag med forberedelsesdel

    Forberedelsesdel leveres ut minst 24 timer før skrivedagen.

    Øv elevene i å bruke referanseverktøyet i word til å oppgi sine kilder i. Øv også på å lese sammenheng mellom begrep i forberedelsesdelen og trekke ut relevant teori, slik som fagord og analysemodeller.

     

    Forberedelsesdel

     

    Kommunikasjon og identitet i et flerkulturelt samfunn

    Nina Bell Rui Aadna - 23.04.2017 - 10:31

  8. Vg2 ambulansefag - lenkesamling nasjonale prosedyrer 2017

    Denne oversikten over relevante lenker for ambulansefag er ment som et supplement til lærebøker og annet undervisningsmateriell i faget.

    Lenkesamlinga er utarbeidet av Oppgavenemnda for skriftlige eksamener Vg2 (oppnevnt av eksamenskontoret i Østfold fylkeskommune). Revidert 17.03.2017.

    Lenkene er også lagt ved i et Word-dokument.

    Julie Bjørnstad - 20.04.2017 - 11:28

  9. Biologi 1 – systematikk

    Elevene skal gjennom arbeid med innsamling eller fotografering av arter, spor og sportegn, og klassifisering av artene, lære om systematikk. Bruk av digitale oppslagsverk og delingsarenaer inngår i arbeidet. Opplegget skal ende opp med en systematisert klassesamling og et oversiktskart hvor artene er plassert i et evolusjonstre.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære om klassifisering og systematikk gjennom arbeid med en objektsamling og bruk av digitale oppslagsverk og evolusjonstre.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:20

  10. kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema

    Elevene skal opprette kontakt med elever i andre land, og kommunisere skriftlig og/eller muntlig om et aktuelt naturfaglig tema via kanaler eller prosjekter som er laget for skolebruk.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:07

  11. Design og håndverk – dokumentasjon

    Elevane skal kunne dokumentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt, ved bruk av digitale verkty. Ein vil jobbe med dokumentasjon, foto, film, redigering og presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Eleven skal lære å dokumentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt.

    Engasjement: Elevane skal vere med og finne gode eksempel, og bruke kreativiteten rundt film og bilete.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 10:45

  12. Norsk: Fra ringperm og papir til harddisk og skylagring

    Om å finne, vurdere, organisere og gjenbruke informasjon.

     

    Kompetanse/ferdighet

    Viser her til rammeverket IKT-plan, s. 6, pkt. 2.1. – tilegne seg kunnskaper og gode strategier for nettbruk.

    Se også nivå 5 når det gjelder grunnleggende ferdigheter i skriving. Det jeg savner i rammeverket er litt mer om behandling og organisering av informasjon. Det som jeg kanskje ville kalle for informasjon-literacy eller «grunnleggende informasjonskompetanse».

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 13:46

  13. Design og håndverk – munnleg presentasjon av eigen arbeidsprosess og ferdig produkt

    Elevane skal kunne presentere eigen arbeidsprosess og produksjon av ferdig produkt gjennom munnleg presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Eleven skal gjennom ein arbeidsprosess lære å gjere greie for og vurdere eige arbeid, arbeidsprosess og produkt, og presentere dette munnleg.

    Engasjement: Få med elevane i diskusjonar rundt tema – kva er ein god presentasjon?

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 13:18

  14. Holdbarheten av argumenter på Internett – for og mot bruk av hydrogen som drivstoff til personbiler

    Elevene skal finne og vurdere holdbarheten av argumenter som brukes på Internett, for og mot bruk av hydrogen som drivstoff til personbiler.

     

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 12:54

  15. Biologi 1 – organdonasjon

    Elevene skal kunne bruke ulike kilder, vurdere disse og gjøre greie for immunreaksjoner ved transplantasjoner og diskutere problemstillinger som gjelder organdonasjoner og medisinsk kriterium for død.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære kritisk bruk av kilder og få kjennskap til ulike problemstillinger ved organdonasjon.

    Engasjement: Jeg skal fange elevenes interesse gjennom aktuelle filmer og dagsaktuell debatt/nyhetsoppslag.

    Guttorm (NDLA) - 15.06.2016 - 12:39

  16. Samfunnsansvar og etisk handel

    FNs bærekraftsmål

    Når vi skal lære om etisk handel kan det være lurt å kjenne til FNs bærekraftsmål. FNs bærekraftsmål er en felles arbeidsplan laget av alle medlemslandene for å utrydde fattigdom, bekjempe ulikhet og stoppe klimaendringene innen 2030. Det finnes 17 mål og 169 delmål.

    EleniSimeou - 26.04.2016 - 11:57

  17. Global handel

    Hva er handel?

    Vi begynner med spørsmålet «hva er handel»?

    EleniSimeou - 26.04.2016 - 11:14

  18. Til salgs

    Inn i butikk

    Da er produktet på plass i butikkene på Karl Johan eller på nettet! Du har nå fulgt disse produktene på en lang reise helt fram til salgsplassen. Vi håper at du føler at du begynner å bli kjent med tekstilenes omfattende reise og prosessene rundt ferden.

    Det er mye som skjer i en butikk utover salg til kunder. Her kan du lære om noe av det som skjer i arbeidslivet i tekstilbransjen i Norge. Du vil høre om:

    EleniSimeou - 21.04.2016 - 11:24

  19. Transport

    Hvordan finner produktene veien inn i våre butikker i Norge når de er ferdige?

    Alle land har forskjellige avtaler og regler som må følges. Norske bedrifter må kjenne til alle disse når de samarbeider med et annet land. Import og eksport av produkter, videre transport, og logistikk i Norge må planlegges og vurderes. 

    EleniSimeou - 21.04.2016 - 11:07

  20. Akkusativpreposisjoner

    Fyll inn den bestemte artikkelen i lukene under. Øving på akksuativpreposisjoner.

    thomas.gregersen@nfk.no - 30.03.2020 - 20:13

Pages