Search page

Søket fant 206 resultat in 0.056 sekundar.

Søkeresultat

  1. The Joneses (Den perfekte familien) – markedsføring og ledelse

    Filmen "The Joneses" ("Den perfekte familien" på norsk) handler om familien Joneses som flytter til et nytt nabolag. The Joneses gir inntrykk av å være en perfekt familie. Både de voksne og barna har de kuleste klærne og de nyeste dingsene. Familiene i nabolaget begynner snart å ønske seg like klær og dingser. Det naboene ikke vet, er at the Joneses er levende reklameplakater.

    Filmen passer godt inn i arbeidet med kompetansemåla som omhandler psykologi og kjøpsatferd.

    Vedlagt ligger forslag til oppgaver og vurderingskriterier.

    Julie Bjørnstad - 21.01.2016 - 09:10

  2. Undervisningsopplegg om øl

    Dette undervisningsopplegget skal gi elevene grunnleggende kompetansen om øl og dets egenskaper for å kunne anbefale øl og alkoholfri øl til gjester.

     

    Hva
    Elevene skal ha grunnleggende kompetanse om øl og dets egenskaper for å kunne anbefale øl og alkoholfri øl til gjestene.

    Hvordan
    De skal lære teori om brygging og smaking og utføre dette i praksis.

    Hvorfor

    De skal være i stand til å sette ord  på ulike smaker de kjenner, og de skal bli oppmerksomme på hva som påvirker smaken på ølet.

    Julie Bjørnstad - 18.01.2016 - 13:10

  3. Fransk 1

    I dette undervisningsopplegget er det samlet åtte undervisningsplaner og seksten interaktive oppgaver som til sammen utgjør noen av de viktigste undervisningsressursene du trenger for å undervise i fransk 1.

    Undervisningsplanene finner du under «Ressurser», de interaktive oppgavene er delt inn i temaer og finnes under «Læringsaktiviteter».

    Kollasj: Christine Holmen / NTB scanpix. Lisens: CC by-nc-nd. Kilde: ndla.no

    turid.knutson@t-fk.no - 11.01.2016 - 14:39

  4. Piken med svovelstikkene (Helsefagene/norsk)

    Dette eventyret av H. C. Andersen finner du på ndla.no med oppgaver. Tilhørende norskfaget. Se lenke under.

    På youtube.com finnes det en animasjonfilm om eventyret, se lenke under.

    På NRK skole finner du et opptak av Per Aabel som leser eventyret. Se lenke under.

     

    Hege Nikolaisen - 11.12.2015 - 15:01

  5. Markedsundersøkelser

    Dette opplegget gjennomfører jeg på denne måten:

    Julie Bjørnstad - 09.12.2015 - 22:08

  6. Food in English-speaking countries- Project Work

    Kompetansemål-engelsk

    Barbara Anna Zielonka - 01.12.2015 - 15:27

  7. Le temps, les saisons, les mois, les jours

    Lære seg væruttrykk og ord for årstider, måneder og dager.

    turid.knutson@t-fk.no - 26.11.2015 - 22:38

  8. Passé composé

    Passé composé avec auxiliere (hjelpeverb) avoir et être.

    Passé composé avec les verbes pronominaux. (refleksive verb)

    turid.knutson@t-fk.no - 26.11.2015 - 20:31

  9. Barn og Klima

    2015 er et avgjørende år for verdens klima. FNs klimaeksperter understreker at kraftige kutt i klimagassutslipp må til for at klimaendringene ikke skal nå et nivå som gjør tilpasning svært vanskelig.Barn og unge i Sør er de som har bidratt minst til klimaendringene, men rammes ofte hardest.

    ldagfinrud81@gmail.com - 25.11.2015 - 16:00

  10. Begrepsarbeid i faget produksjon (sponfraskillende bearbeiding).

    Beskrivelse:

    Elevene skal jobbe med begreper i faget produksjon (sponfraskillende bearbeiding).

    Yrian Winje Hjelseth - 20.11.2015 - 23:41

  11. Undervisningsopplegg i regnskapsanalyse

    Et undervisningsopplegg i regnskapsanalyse med enkle og gode teoriforklaringer og mange konkrete eksempler. 

    En powerpoint. 

    Hanne-Lisbet Løite - 18.11.2015 - 10:20

  12. Undervisningsopplegg i budsjettkontroll

    Et undervisningsopplegg i budsjettkontroll på Vg2 Salg, service og sikkerhet i faget Økonomi og administrasjon. 

    En powerpoint med oversiktlig teori og konkrete eksempler. 

     

     

    Hanne-Lisbet Løite - 18.11.2015 - 10:03

  13. La elevene forklare grammatikk - digitalt

    Vi forklarer og øver på grammatiske tider og former. Læreren illustrerer, skriver på tavle, fremviser digitalt, og elevene noterer. Hvorfor ikke snu på det hele og la elevene forklare

    Det kan ta tid å lære, og en fin måte å sjekke om en forstår grammatikk på kan være å forklare andre. Formålet med denne øvelsen er ikke å lage verdens beste undervisningsvideoer, men å kunne forstå (deler av) fransk grammatikk gjennom å forklare og illustrere for andre.

    Nina Bell Rui Aadna - 11.11.2015 - 12:56

  14. Service i praksis basert på NDLA-video

     

    Hva er god service? – NDLA.

     

    http://ndla.no/nb/node/136873

     

    Tidsbruk: 45 minutter.

     

     

     

    «Beskrive hvilke sentrale elementer som kjennetegner god service og kunne gi slik service»

     

    Presentere oppgaver:

     

    1. Hvilke yrkesgrupper er representert i filmen?

    2. Hva vektlegger de ulike arbeiderne når det gjelder service?

       

    petteras@ostfoldfk.no - 11.11.2015 - 11:24

  15. Mon petit monde – adjectives et decrire les personnes

    Kompetansemål

    Bruke grunnleggende språklige strukturer:

    1) Adjektiv – forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    2) Adjektivets plassering – forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    3) Farger – bøyd i kjønn og tall – skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    4) Kunne beskrive personer i setninger – bøyd i kjønn og tall – skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 01.11.2015 - 23:07

  16. Une famille ordinaire

    Kompetansemål

    1) Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere

    2) Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner: familieord, adjektiv som beskriver

    3) Bruke grunnleggende språklige strukturer: adjektivets bøyning og plassering

    4) Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge

    5) Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 01.11.2015 - 21:35

  17. Raconter sa journée

    Kompetansemål

    1) Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere

    2) Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – vocabulaire

    3) Bruke grunnleggende språklige strukturer – structure / les verbes

    4) Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 27.10.2015 - 18:27

  18. Mon petit monde – la maison, les meubles et les prepositions

    Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    1) la maison et les meubles

     

    Bruke grunnleggende språklige strukturer

    2) les prépositions

     

    Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    3) kunne beskrive et hus og hvilke møbler som befinner seg hvor, skriftlig og muntlig

     

    Kunne kommunisere med en forståelig uttale

    4) exercise orale

    turid.knutson@t-fk.no - 25.10.2015 - 20:02

  19. À table

    Kompetansemål

    1) Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere

    2) Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    3) Bruke grunnleggende språklige strukturer

    4) Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge

    5) Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 25.10.2015 - 15:46

  20. Debatt / folkemøte: Interessekonflikter – biologisk mangfold – forvaltning

    Dette undervisningsopplegget ble brukt på VG1 naturfag med elever fra naturbruk og landslinja i sportsfiske, men kan tilpasses til andre trinn og fag.

    Læreren hadde på forhånd valgt tre tema som var aktuelle i media, skapte debatt lokalt og som elevene hadde et forhold til.

    • Villaks – oppdrettslaks
    • Rovdyr – beitedyr
    • Utbygging av Trongfossen

     

    Debatt

      

    kristin.bohle - 23.10.2015 - 11:43

Pages