Search page

Søket fant 283 resultat in 0.054 sekundar.

Søkeresultat

  1. Le temps, les saisons, les mois, les jours

    Lære seg væruttrykk og ord for årstider, måneder og dager.

    turid.knutson@t-fk.no - 26.11.2015 - 22:38

  2. Passé composé

    Passé composé avec auxiliere (hjelpeverb) avoir et être.

    Passé composé avec les verbes pronominaux. (refleksive verb)

    turid.knutson@t-fk.no - 26.11.2015 - 20:31

  3. Barn og Klima

    2015 er et avgjørende år for verdens klima. FNs klimaeksperter understreker at kraftige kutt i klimagassutslipp må til for at klimaendringene ikke skal nå et nivå som gjør tilpasning svært vanskelig.Barn og unge i Sør er de som har bidratt minst til klimaendringene, men rammes ofte hardest.

    ldagfinrud81@gmail.com - 25.11.2015 - 16:00

  4. Begrepsarbeid i faget produksjon (sponfraskillende bearbeiding).

    Beskrivelse:

    Elevene skal jobbe med begreper i faget produksjon (sponfraskillende bearbeiding).

    Yrian Winje Hjelseth - 20.11.2015 - 23:41

  5. Smarthusanlegg

    Kva er eit smarthus ?

    Det er endå ikkje så mange som veit kva eit smarthus er eller korleis det fungerar. IOT(Internett Of Things) er eit uttrykk som alle må kjenne til. IOT går ut på å kople ulike einingar for eksempel sensorar, varmeapparat, sikkerheitssystemar, elektriske anlegg osb... på det trådlause nettet. Dette gir oss meir kontroll over våre eigendeler. Vi kan for ekempel reise på ferie og vere sikker på at alt i huset er i orden fordi ein kan overvåke huset sjølv frå ein annan plass i verda. Dette gjer ein ved å bruke ein app eller webside.

    mehdihassani37@yahoo.no - 20.11.2015 - 10:00

  6. Undervisningsopplegg i regnskapsanalyse

    Et undervisningsopplegg i regnskapsanalyse med enkle og gode teoriforklaringer og mange konkrete eksempler. 

    En powerpoint. 

    Hanne-Lisbet Løite - 18.11.2015 - 10:20

  7. Undervisningsopplegg i budsjettkontroll

    Et undervisningsopplegg i budsjettkontroll på Vg2 Salg, service og sikkerhet i faget Økonomi og administrasjon. 

    En powerpoint med oversiktlig teori og konkrete eksempler. 

     

     

    Hanne-Lisbet Løite - 18.11.2015 - 10:03

  8. La elevene forklare grammatikk - digitalt

    Vi forklarer og øver på grammatiske tider og former. Læreren illustrerer, skriver på tavle, fremviser digitalt, og elevene noterer. Hvorfor ikke snu på det hele og la elevene forklare

    Det kan ta tid å lære, og en fin måte å sjekke om en forstår grammatikk på kan være å forklare andre. Formålet med denne øvelsen er ikke å lage verdens beste undervisningsvideoer, men å kunne forstå (deler av) fransk grammatikk gjennom å forklare og illustrere for andre.

    Nina Bell Rui Aadna - 11.11.2015 - 12:56

  9. Service i praksis basert på NDLA-video

     

    Hva er god service? – NDLA.

     

    http://ndla.no/nb/node/136873

     

    Tidsbruk: 45 minutter.

     

     

     

    «Beskrive hvilke sentrale elementer som kjennetegner god service og kunne gi slik service»

     

    Presentere oppgaver:

     

    1. Hvilke yrkesgrupper er representert i filmen?

    2. Hva vektlegger de ulike arbeiderne når det gjelder service?

       

    petteras@ostfoldfk.no - 11.11.2015 - 11:24

  10. Mon petit monde – adjectives et decrire les personnes

    Kompetansemål

    Bruke grunnleggende språklige strukturer:

    1) Adjektiv – forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    2) Adjektivets plassering – forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    3) Farger – bøyd i kjønn og tall – skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    4) Kunne beskrive personer i setninger – bøyd i kjønn og tall – skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 01.11.2015 - 23:07

  11. Une famille ordinaire

    Kompetansemål

    1) Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere

    2) Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner: familieord, adjektiv som beskriver

    3) Bruke grunnleggende språklige strukturer: adjektivets bøyning og plassering

    4) Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge

    5) Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 01.11.2015 - 21:35

  12. Raconter sa journée

    Kompetansemål

    1) Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere

    2) Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner – vocabulaire

    3) Bruke grunnleggende språklige strukturer – structure / les verbes

    4) Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 27.10.2015 - 18:27

  13. Mon petit monde – la maison, les meubles et les prepositions

    Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    1) la maison et les meubles

     

    Bruke grunnleggende språklige strukturer

    2) les prépositions

     

    Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    3) kunne beskrive et hus og hvilke møbler som befinner seg hvor, skriftlig og muntlig

     

    Kunne kommunisere med en forståelig uttale

    4) exercise orale

    turid.knutson@t-fk.no - 25.10.2015 - 20:02

  14. À table

    Kompetansemål

    1) Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere

    2) Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

    3) Bruke grunnleggende språklige strukturer

    4) Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge

    5) Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer

    turid.knutson@t-fk.no - 25.10.2015 - 15:46

  15. Debatt / folkemøte: Interessekonflikter – biologisk mangfold – forvaltning

    Dette undervisningsopplegget ble brukt på VG1 naturfag med elever fra naturbruk og landslinja i sportsfiske, men kan tilpasses til andre trinn og fag.

    Læreren hadde på forhånd valgt tre tema som var aktuelle i media, skapte debatt lokalt og som elevene hadde et forhold til.

    • Villaks – oppdrettslaks
    • Rovdyr – beitedyr
    • Utbygging av Trongfossen

     

    Debatt

      

    kristin.bohle - 23.10.2015 - 11:43

  16. Epilepsi, oppgave Helsefagene

    Epilepsi

     

    Gjør oppgave fra ndla.no om tema epilepsi (se link)

     

    Komptansemål fra vg 2 Helsefagarbeider:

    Hege Nikolaisen - 23.10.2015 - 10:51

  17. Parler d’un film - å snakke om film på fransk

    Quel genre de film est-ce que vous préférez voir?

    -un documentaire
    -un drame
    -une comédie
    -un dessin animé
    -un film en noir et blanc


    Nina Bell Rui Aadna - 17.09.2015 - 08:48

  18. Vocabulaire de l’école - å snakke om skole på fransk

    Nina Bell Rui Aadna - 15.09.2015 - 22:23

  19. Bergartenes historie

    Elevene jobber i grupper uten forkunnskap om bergarter. Hensikten er å lære mer om de tre hovedtypene bergarter og å kjenne disse igjen på typiske kjennetegn. Aktiviteten er fin som innledning til temaet bergarter.

    Hildegunn Moland - 08.09.2015 - 09:09

  20. Mysteriet Dai Williams

    Hvorfor bor folk der de bor? Her i denne "Mystery"-oppgaven får elevene jobbet sammen i mindre grupper, og oppgaven er åpen, og uten fasit. Den kan skape kognitiv konflikt og debatt, både underveis og i etterkant. 

     

     

    Hildegunn Moland - 04.09.2015 - 09:38

Pages