Search page

Søket fant 279 resultat in 0.051 sekundar.

Søkeresultat

  1. Målenøyaktighet og valg av rett måleverktøy

    Målenøyaktighet og vurdering av måleverktøy. Regner med måleusikkerhet, omgjøring av enheter, målestokk og formler. Med utgangspunkt i forskjellig måleutstyr vurderes hensiktsmessigheten til forskjellige måleoppdrag. Det skal vurderes nøyaktigheten til verktøyet. En sammenlikner måleutstyr fra forskjellige produsenter. Måleusikkerheten beregnes. Elevene skal være i stand til å vurdere og velge hvilket verktøy som er hensiktsmessig til en konkret oppgave og nøyaktigheten av det.

    Gisle Lømo Stensvold - 08.02.2016 - 14:21

  2. Utkast til tverrfaglig oppgave for Vg1 medieuttrykk og mediesamfunnet

    Dette utkastet til en tverrfaglig oppgave basert på kompetansemål i de nye læreplanene til vg1 medieuttrykk og mediesamfunnet, er laget av en gruppe lærere i Rogaland. Oppgaven har fokus på grunnleggende journalistikk, kamerabruk og filmproduksjon. Utkastet finner du i lenken nedenfor.

    Ragnhild Kleppe - 08.03.2016 - 11:20

  3. Kahooter til muntlig eksamen i historie

    Bruk disse kahootene til å øve til muntlig eksamen eller bare for å repetere faget.

    Knut Inge Skifjeld - 22.04.2016 - 10:00

  4. Den demografiske overgang

    Læringsmål: Å få dypere forståelse av den demografiske overgang.

    Metode: Gruppeoppgave med fokus på muntlige ferdigheter og metakognitiv tenkning. 

    Grunnleggende ferdigheter i regning øves også opp. 

    Hildegunn Moland - 09.02.2016 - 14:40

  5. Naturfag – variasjoner i en fiskebestand

    Elevene skal studere variasjoner i en loddebestand og drøfte hva som kan være årsaken til svingningene, basert på den beste kunnskapen vi har om lodde og fangst av lodde. Resultatene skal sammenfattes i en digital presentasjon.

     

    Læringsmål for opplegget: Elevene skal lære å raskt orientere seg innen et nytt fagområde, bruke SSB og reflektere over hvorfor dyrebestander svinger så voldsomt.

    Guttorm (NDLA) - 16.06.2016 - 11:12

  6. Instruks for sikker bruk av bormaskin

    Instrukssjangeren er gjennomgått sammen med klassen. Oppgaven deles ut som trening i å skrive instruks.

    diagun@ostfoldfk.no - 14.09.2016 - 10:44

  7. Design og håndverk – The TIP

    The TIP er en tverrfaglig læringsressurs. Her finnes det informasjon om hvilke deler av ressursen som kan være relevant for design og håndverk:

    GLOBAL HANDEL

     SAMFUNNSANSVAR OG ETISK HANDEL

    EleniSimeou - 08.09.2016 - 10:02

  8. Entreprenørskap og bedriftsutvikling – The TIP

    The TIP er en tverrfaglig læringsressurs. Her finnes det informasjon om hvilke deler av ressursen som kan være relevant for entreprenørskap og bedriftsutvikling:

    GLOBAL HANDEL

     SAMFUNNSANSVAR OG ETISK HANDEL

    EleniSimeou - 08.09.2016 - 10:44

  9. The Textile Interchange Project – en oversikt

    Målet med The TIP er at du skal få et globalt perspektiv på hva handel innebærer. Ressursen er utviklet av LO, Virke og Handel og Kontor. Opplegget består av flere læringsressurser som er listet opp nedenfor. De enkelte ressursene lenker også til hverandre.

    Julie Bjørnstad - 09.09.2016 - 14:54

  10. Oppgavehefte om barneekteskap

    Hvert år blir over 15 millioner jenter i verden giftet bort som barn. Én jente hvert annet sekund. Barneekteskap er i dag en av de største hindringene for skolegang, frihet og likestilling for jenter – og for utvikling i fattige land.

    ldagfinrud81@gmail.com - 27.09.2016 - 10:27

  11. Samfunnsøkonomi – The TIP

    The TIP er en tverrfaglig læringsressurs. Her finnes det informasjon om hvilke deler av ressursen som kan være relevant for samfunnsøkonomi:

    GLOBAL HANDEL

     SAMFUNNSANSVAR OG ETISK HANDEL

    EleniSimeou - 08.09.2016 - 10:52

  12. Design og markedsvurdering

    Hva er design?

    Design er kanskje det de fleste tenker på når det gjelder tekstilindustrien. Mote, trender, ulike stiler og moteshow på catwalken!

    Men i tekstilbransjen dekker begrepet design mye mer. Det er mange ting designere og produktutviklere må ta hensyn til, og det er mange behov og krav designen skal tilfredsstille.

     

    EleniSimeou - 15.04.2016 - 14:04

  13. Kundebehov

    Hvem er kunden?

    Du er kunden. Du er både starten og slutten på en virksomhets verdikjede. 

    Din makt som kunde

    Som kunde har du makt. Når du kjøper produkter påvirker ditt valg markedet. Jo flere kunder som kjøper et produkt, jo større behov skaper dette. Samtidig kan bedrifter vekke et kundebehov ved at de introduserer trender.

    EleniSimeou - 15.04.2016 - 13:44

  14. Velkommen til The Textile Interchange Project

     

    EleniSimeou - 13.04.2016 - 11:25

  15. Prikker, striper eller lag på lag? Feltarbeid i geofag eller geografi

    Foto: Alf Jacob Nilsen. Lisens: CC by-sa. Kilde: ndla.no

     

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    Cecilie Isaksen Eftedal - 20.10.2016 - 15:06

  16. Bag in box – holdbarhet av vin

    Foto: Geir Salvesen / Aftenposten / NTB scanpix. Lisens: CC by-nc-sa. Kilde: ndla.no


    Læringsmål for økten:

    • Lære om konserveringsmidler i vin (antioksidanter)
    • Håndtering av titreringsutstyr
    • Jodometri som metode

     

    Cecilie Isaksen Eftedal - 20.10.2016 - 11:03

  17. Finansiering av russebuss – lineær optimering

    Finansiering av russebuss – sponsorer eller andre inntektskilder

    Oppgaven er relevant for elever i Vg2, og er innenfor temaet «lineær optimering». Det er ikke lagt opp til yrkesretting av denne oppgaven.

     

    Foto: Ingar Storfjell / Aftenposten / NTB scanpix. Lisens: CC by-nc-sa. Kilde: ndla.no

     

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    Oppgaven er en fordypningsoppgave.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 25.10.2016 - 14:54

  18. CO2-fangst – Forskning og Industri

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    1t – Introduksjon: Forskning, tema (lærer)

    1t + hjemme – Utdeling av temaoppgaver til elevgrupper. De skal sette seg inn i forskning for sitt tema og forberede spørsmål til foredragsholder.

    2t – Foredrag fra ekstern (forsker) eller bedriftsbesøk (f.eks. Aker Solution, Statoil, Norcem) med spørsmål fra elevene.

     

    Læringsmål for økta/opplegget

    Cecilie Isaksen Eftedal - 30.10.2016 - 08:16

  19. Forsøk – fotosyntese hos vannplanter

    Illustrasjon: Stepa / Kristin Bøhle. Lisens: Public Domain Dedication. Kilde: ndla.no

     

    • Gjennomføre et kvalitativt og kvantitativt forsøk.
    • Lage en vitenskapelig presentasjonsplakat (poster).
    • Føle på hvordan det er å være forsker.

    Yrkesrelevanse – forberede elevene på en studiehverdag.

     

    Om undervisningsopplegget (rammer)

    Cecilie Isaksen Eftedal - 30.10.2016 - 08:31

  20. Fra vann til land. Tilpasninger som har vært viktige i utviklingen fra liv i vann til liv på land.

    Designe en vitenskapelig poster

    • Fag: Biologi 1
    • Emne: Evolusjon av tilpasninger

    Elevene skal få trening i å lage en vitenskapelig poster, tilsvarende det de vil kunne møte på universitet/høyskole. Samtidig får de trening i å finne sammenhenger mellom de ulike temaene fra undervisningen. Og de må kunne trekke ut relevant informasjon fra de ulike delene av pensum og sette det i en sammenheng for å forklare utviklingen fra liv i vann til liv på land.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 30.10.2016 - 09:06

Pages