Search page

Søket fant 242 resultat in 0.054 sekundar.

Søkeresultat

  1. HMS - Ulykke med lærling

    Skjerper rutiner – lærling falt 10 meter

    PORSGRUNN (NRK): Ingen får skylda for ulykka, men Yara har fått nye regler for arbeid i høyden.

    Artikkel frå NRK.no:

    https://www.nrk.no/telemark/skjerper-rutiner-_-laerling-falt-10-meter-1.13538943

     

    Radiosending: https://radio.nrk.no/direkte/p1_telemark#start=07:14:06

    Siv Reidun - 07.06.2017 - 08:05

  2. Fritt Ord-konkurransen 2017

    Fritt Ord-konkurransen for videregående skole er en årlig konkurranse der elever inviteres til å levere bidrag om ytringsfrihet og demokrati. Årets tema er folkefiender.

    Utlysningen

    Cecilie Isaksen Eftedal - 17.01.2017 - 10:15

  3. Kahooter til skolestart om læring og motivasjon

    Vi har laget en pakke med ressurser som kan brukes ved skolestart av lærer sammen med klassen. Ressursene har form av spørreundersøkelse og quiz. Disse ressursene kan godt brukes som innledning til diskusjon i klassen. De handler om læring og motivasjon.

    Den som kjører spørreundersøkelsen, kan laste ned et regneark med resultatene fra undersøkelsen i etterkant. Dette kan brukes ved flere anledninger gjennom året for å se om det er utvikling og endring i måten å svare.

    Knut Inge Skifjeld - 09.08.2016 - 13:39

  4. Tips til eksamen i samfunnsfaglig engelsk

    Generelt om stilen

    Det dreier seg først og fremst om å skrive en akademisk tekst. Det vil si at teksten tydelig skal vise din forståelse av temaet, dette er det aller viktigste. Du må også vise at du behersker et språk som er presist og variert, og formelt nok i forhold til denne sjangeren. Eksamensveiledninga for faget legger vekt på at teksten skal være selvstendig, så bruk læreboka og andre kilder med stor forsiktighet. Les oppgaven, og bruk dine egne kunnskaper og ideer som utgangspunkt for stoffutvalg.

    Knut Inge Skifjeld - 11.05.2016 - 13:53

  5. En kahoot om identitet og gruppespråk

    Knut Inge Skifjeld - 18.04.2016 - 08:26

  6. Lag interaktive oppgaver tekstbasert

    På delingsarenaen kan du nå lage oppgaver på en enkel måte. Du kan lage hele oppgava ferdig før du åpner nettsida hvor selve interaktiviteten skal lages. Dermed kan du også lett dele manusforslag for oppgava med andre og bygge på og remikse andres tekstforslag.

    Vi har tre oppgavetyper hvor dette kan gjøres

    1. «dra og slipp tekst» (drag and drop text)
    2. «fyll ut» (fill in the blanks)
    3. «marker ord» (mark the words)

    Følgende tekstutdrag viser bruk:

    Knut Inge Skifjeld - 05.02.2016 - 14:02

  7. Lag faglige ressurser sammen med andre

    Her på delingsarenaen kan du nå lage fagressurser sammen med andre. Vi skal vise deg hvordan du går fram for å få til dette.

    Knut Inge Skifjeld - 05.02.2016 - 13:08

  8. Smarthusanlegg

    Kva er eit smarthus ?

    Det er endå ikkje så mange som veit kva eit smarthus er eller korleis det fungerar. IOT(Internett Of Things) er eit uttrykk som alle må kjenne til. IOT går ut på å kople ulike einingar for eksempel sensorar, varmeapparat, sikkerheitssystemar, elektriske anlegg osb... på det trådlause nettet. Dette gir oss meir kontroll over våre eigendeler. Vi kan for ekempel reise på ferie og vere sikker på at alt i huset er i orden fordi ein kan overvåke huset sjølv frå ein annan plass i verda. Dette gjer ein ved å bruke ein app eller webside.

    mehdihassani37@yahoo.no - 20.11.2015 - 10:00

  9. Energi

    Energi

    knut@skifjeld.net - 18.05.2015 - 14:08

  10. Eksportert tekst fra "Undervisningsøkt" lagt inn som nettside

    http://deling.ndla.no/nn/interactive-content/8151

    Tittel og ingress

    1. Gi økta en tittel.
    2. Beskriv økta med to setninger.

    HTML: Hva er tagger? Aktuelle formater og standarder til produksjon av tekst og bilder i elektroniske medier.

    Rammen

    Hvilke rammebetingelser kan/vil påvirke hvordan økta blir?

    Knut Inge Skifjeld - 23.03.2015 - 11:24

  11. Preteritum på spansk - Preterito indefinido y preterito imperfecto

    Preteritum på spansk 

     

    Preteritum bruker vi for å uttrykke handlinger i fortid.

    Eks:

    Jeg var på ferie i Spania, der møtte jeg en spanjol, vi spiste en is, deretter gikk vi på kino, filmen var god.

     

    På spansk har man to preteritumstider:

    INDEFINIDO og IMPERFECTO.

     

    INDEFINIDO

    maria.terzan@t-fk.no - 28.01.2015 - 23:41

  12. Empati

    Gruppeoppgave for 3 - 4 elever. Empatiske handlinger, SE KOMPETANSEMÅL. Vg1 helse og sosialfag. Tidsbruk ca 3 undervisningstimer.

    rellenmarie@yahoo.com - 24.11.2014 - 08:29

  13. Reklamefilm

    Reklamefilmer er blitt en selvfølgelig del av vår mediekultur. De kan fortelle korte og fortettede historier på 20-30 sekunder, kan være stillestående sketsjer, stemninger uten historie osv. Også i undervisningsarbeidet kan vi bruke reklamefilomer på forskjellige måter.

    Innenfor arbeid med film vil det være av stor nytte å studere reklamefilmene, hvordan de er bygd opp, hvilke filmatiske virkemidler som brukes, hvordan historiene tilrettelegges dramaturgisk osv.

    josteinsaakvitne - 24.11.2014 - 08:23

  14. Hvordan sette opp en kahoot?

    Hvordan sette opp en kahoot?

    Hvordan sette opp og bruke en kahoot til undervisning i språk og samfunnsfag? Her er en enkel illustrasjon på hvordan du går fram for å ta i bruk kahoot for første gang. Skulle det være spørsmål, ta gjerne kontakt på bellrui@gmail.com

    Nina Bell Rui Aadna - 30.10.2014 - 20:19

  15. Hvordan sette opp en hangout i Google?

    Her lærer du hvordan du kan gå direkte til videoanrop med hangout gjennom gmail-kontoen din, eller hvordan du kan sette opp å invitere til en hangout fram i tid. Den finner du her.

    I denne illustrasjonen får du ikke informasjon om bruken av hangout, men det kan vi ta på et senere tidspunkt.

    Illustrasjonen er gjort i #Clarify. Du kan gjerne også gi elevene i oppgave å illustrere for deg ved bruk av Clarify.

    Nina Bell Rui Aadna - 23.10.2014 - 15:13

  16. Prezi: Intro til programmet

    Prezi: Intro til programmet

    haraldr.no - 25.09.2014 - 14:49

  17. Fagskriving og respons i sosiologi

    Å kunne et fag er å kunne uttrykke seg på fagets premisser, med fagets begreper og fagets egen uttrykksmåte. I filmen «Fagskriving og respons i sosiologi» møter vi en klasse ved Trondheim Katedralskole som skriver fagartikkel i faget sosiologi. Filmen viser at det å skrive er en prosess. Her ser vi elever som jobber sammen om tekst og gir hverandre tilbakemeldinger på tekstene. Lærer gir også respons på elevenes tekster. Det er viktig at dette arbeidet skjer underveis i arbeidsprosessen slik at elevene har mulighet til å revidere tekstene sine.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 24.09.2014 - 11:05

  18. Min språkhistorie - Fra tenkeskriving til fagskriving

    I denne filmen møter vi 7. trinn ved Charlottenlund barneskole som skal starte arbeidet med dialekter og språklige særtrekk i nærmiljøet. Filmen tar for seg førskrivingsfasen og viser oss hvordan en kan jobbe med et fagstoff i forkant av det å skrive en fagtekst. Gjennom å tenkeskrive, samtale om temaet i gruppe og hel klasse, samt arbeide med fagbegreper, kobles elevene på temaet og får verdifull bakgrunnskunnskap de trenger for å starte arbeidet fagteksten.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 24.09.2014 - 11:03

  19. Rapportskriving i Naturfag

    Det å kunne et fag er å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig på fagets premisser. I filmen «Rapportskriving i Naturfag» møter vi 8. trinn ved Vikhammer ungdomsskole som skal lære å skrive rapport i naturfag. Her ser vi en lærer som gjennom hele undervisningsøkta jobber med å bevisstgjøre elevene på hva det vil si å skrive i naturfag og hva som kjennetegner en naturfaglig skrivemåte. Dette gjør hun gjennom å diskutere kjennetegn for skriving i naturfag, mal for rapport og teksteksempel med elevene.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 24.09.2014 - 11:02

  20. Lesing og skriving i samfunnsfag

    Filmen "Lesing og skriving i samfunnsfag på 10. trinn" syner eit metodisk undervisningsopplegg der elevane skal skrive ein artikkel om bærekraftig utvikling. Opplegget syner korleis ein kan arbeide grundig og systematisk med lese- og skriveopplæringa heile vegen frå før elevane startar å skrive til det ferdige produktet er klart. Før skrivinga kjem i gang handlar det om å lese systematisk for å tileigne seg kunnskapar, om å notere effektivt medan ein les, arbeide med omgrep og om å arbeide med modelltekstar.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 24.09.2014 - 10:38

Pages